我会写你学会读诗后的感受，我会写感受中国文化的博大精深。中国古典文化博大精深，《诗经》是璀璨的明珠，唐诗是绚烂的花朵，宋词是委婉的歌声，古诗词从体裁上讲有五言诗、五言绝句、五言诗、七言诗、七言绝句、七言诗、乐府诗，更不用说格律了，那么学生如何感受古诗词的韵律美呢。
诗歌能给读者带来好心情，陶冶读者情操，让读者从诗歌中了解人的思想感情。让读者身临其境，和作者一起感受他的喜怒哀乐。为了让我们更多地了解诗歌，老师还开展了诗歌朗诵、古诗词比赛等活动。活动中，我来到了古诗词的世界，我发现这里所有的“宝贝”都有一定的韵律，比如定韵、五韵、七韵等…..反正我在这里把节奏的“宝藏”都捞出来了。我又进入了现代诗歌的世界，我们在这里找到的“宝藏”和以前不一样了。这里的“宝”没有格律，但也高度概括了人生，表达了感情。这里的“宝藏”也很值钱。在“集诗”方面，我收获最大。因为在收集诗歌的同时，我不仅知道了很多诗人的名字，还知道了很多不同诗人的风格和素材。让我知道了很多诗的出处。我也学会了如何理解和阅读诗歌:1。联系生活实际；2.想象诗歌的意境；3.比较各种诗歌；4.了解诗人的生活经历。不仅如此，我们还学会了自己写诗，一度成为小诗人。但是我觉得我们这次收集的资料还不够，学生们对诗歌的了解还不够。我们应该在下一次全面研究中纠正这些问题。1、我最喜欢的诗句作文450字
1。关于诗歌的450字作文1。450字关于古诗词的作文就可以了。小时候，父亲经常教我背古诗。有一天，父亲拉着我的手说“山遮白日”，我义无反顾地走上了“沧海桑田金河”的道路；“梦里的家什么时候到？”我犹豫了片刻。父亲见我神色慌张，就念叨着“春江上还有多少人？”。“春生河上有多少人？”我用孩子气的声音说:“是的！
就这样，我背了很多诗。他还说了一首关于新年的诗，“鞭炮声如岁，春风送暖入屠苏，千家万户总把新桃换成旧桃”，“干花空，岁月继续。路的尽头风雨交加，穷的那一边全是冰雪。生命随着岁月消逝，身体被遗忘。孟无复，燃灯夜尚早”。还有文天祥的《穿越零丁洋》。父亲不知道怎么叫，但最后两句我记得很清楚。“人生自古谁无死，留一颗心来打理历史”这句话，似乎是千古名句。
2、运用诗句写作文的心得体会
1。【写一篇关于诗的感受的作文】诗的感受(一定要采纳我的):一首好诗一定要有所突破，有所发现，有所独创，给人新意，给人启迪，给人向上的精神，让读者享受到清新独特的美感。一首诗的成败有很多因素。是否让心灵展开翅膀，是否有驾驭语言文字的能力等等。但我认为，一首诗的创作者能否从生活中获得独特的艺术感受，是一首诗是否独特的重要条件。正因为艺术感觉是诗歌创作中的一种技巧，真正的诗人总是善于掌握这把打开神话之门的金钥匙。著名的文学理论家卢那查尔斯基称赞海涅。据说他具备了任何一个艺人的全部三个基本特征，第一个特征是“对周围环境的特殊敏感和强烈的敏感性。”华兹华斯还强调，“所有有价值的诗歌，无论主题多么不同，都是由于作者非常敏感和长期的思考。”既然艺术感觉是诗人的一项基本技能，是一首诗成败的关键，那么，明确艺术感觉的定义。
3、背唐诗三百首写作文
1。求一篇随笔:看了1000字的唐诗300首，感觉鱼是幸福的，因为有水相伴。鸟儿因为天空而自由；我有书相伴，所以我的生活会丰富多彩。读完《唐诗》，回想起书中的名言，都是我心胸开阔，意气风发。你让我领略了辛弃疾的“穷白发生”，你让我感受到了陶渊明的“南山下种豆”的闲适；你让我明白了李清照“物是人非”的悲伤与无奈；你让我明白了范仲淹的“一杯浊酒是万里之家，冉彦却是空手而归。
从王婉的《北堡山下的一泊》到王维的《柴璐》：从王维的《观鸟溪》到张炜的《晨梅》，从苏轼的《饮雨后初晴湖上》到杜甫的《望岳》；从孟浩然的《秋登万山》到张武的《破山寺后禅》。都写出了祖国大好河山的美。你让我感受到了古人的光辉，让我感受到了祖国大好河山的美景。让我明白了一个强者的勇敢和爱国。它的每一个大写都是那么耐人寻味，每一首歌都是那么深刻。
4、我学习读诗歌后的感受作文
写写你学诗词歌赋后的经历，写写感受中国文化的博大精深。国庆节那天，妈妈带我去新华书店，买了一本《唐诗三百首》。我拿回家后，爱不释手，津津有味地读了起来。其中有一本是叶绍翁写的《一夜所见》，我很喜欢。“簌簌叶寄寒声，河面秋风动客情。我知道有挑促织的孩子，晚上篱笆上落了一盏灯。”这首诗写的是萧萧的秋风吹着树叶，带来阵阵寒意，正在国外旅行的诗人不禁怀念起故乡。
这个画面让他觉得很亲切，也许他想起了自己的家乡和童年。古诗词是中华民族历史文化中一颗璀璨的明珠。是古代文人对时事、人生、大好河山感情的深刻表达，体现了他们对生活的热爱和对大好河山的敬仰。古诗节奏优美，词句通顺，读起来朗朗上口。我喜欢读古诗，它给我带来无限的快乐。通过读古诗，我学到了很多人文地理知识，陶冶了情操。以后会更喜欢读古诗。
5、读什么有感关于诗的500字作文
随着每个季节来来去去，野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。每次听到或看到白居易的这首诗，我的内心都会为之震撼，一种敬佩之情油然而生:草，原本是一种很普通的植物，却长满了茂盛的野草遍布袁野。它每年会枯萎一次，但会再次繁荣；野外大火杀不死它。春风一吹，就试图吸取大地的养料，钻出泥土，把耀眼的绿色送进我们的眼睛。这首诗讴歌了原野草顽强的生命力。
它顽强地与火抗争到底，因为它心里只有一个念头，我要战胜一切，我有顽强的生命力！小草这种不屈不挠的精神很值得我们学习，就像中国运动员在2008年北京奥运会上勇敢地赢得金牌一样。更像残奥会上的运动员，我们都为他们激动，为他们着迷。草是如此的顽强，草是如此的躁动，才有随季节来来去去的生命历程。回想自己，因为成绩还过得去，经常放松对自己的严格要求，遇到挫折也经常想退缩。说到底，我缺少一种草一样的顽强精神。
6、作文读忆江南古诗有感400字
这个词讲的是江南春色，第一句就是“江南好”。用一个既浅显又生动的“好”字，抓住了江南春色的全部美好，作者的赞美和向往也包含在其中。同时，也正是因为有了“善”，我们才能无止境地“记住”。所以这句话有暗讽“能不能忘了江南”这句话，并与之有关。第二句“我曾经熟悉的风景”，指出江南“好”的风景不是谣言，而是作者在杭州外出放牧时的亲身经历和切身感受。这样既落实了“好”字，又照顾了“记忆”字，是连接一篇文章意义的绝妙笔墨。
其中既有同色之间的相互对比，也有异色之间的相互对比，充分显示了作者良好的上色技巧。文末以《可否忘江南》收全诗，既表达了生于洛阳的作者对江南春色的无限景仰和留恋，又营造出一种绵长持久的韵味，将读者带入了缠绵悱恻的境界。用十几个字概括江南的春色并不容易，但白居易巧妙地做到了。
7、小学五年级作文《摇头晃脑读古诗》
中国古典文化博大精深，《诗经》是璀璨的明珠，唐诗是绚烂的花朵，宋词是委婉的歌声。正因为如此，小学课本上选的古诗词不下几十首。在教学中，不仅要引导学生理解词语本身的含义，更重要的是让他们在学习过程中学会欣赏优美的意境，让他们透过词语的表面感受诗人的悠远情怀，让他们徜徉于千年前神奇美妙的意境中，流连于祖国文化的海洋中。只有这样，教学才算成功，才有利于提高学生的语文素养。
第一，像把大大小小的珍珠倒进一盘玉里，感受古诗词的韵律之美。古诗词从体裁上讲有五言诗、五言绝句、五言诗、七言诗、七言绝句、七言诗、乐府诗，更不用说格律了，那么学生如何感受古诗词的韵律美呢？我认为在阅读中理解是必要的。大家都说“一本书读一百遍，就会明白它的意思。”“古诗百读不厌。”为什么古代诗人读诗总是摇头？
8、五年级下册21课古诗三首的观后有感做作文
今年9月1日，看了一年一度的开学第一课，主要讲的是孝、爱、礼、力的故事。先说孝道吧！故事讲的是在那个电视还靠票供应的年代，郑大爷好不容易搞到了一张买电视机的票，先送到了父母家。儿子问:“爸爸，这台电视机不是我们的吗？”为什么要给爷爷奶奶？”爸爸说，“我们比你爷爷奶奶活得久，以后还要看原子电视。\.
由此，我明白了我们的父母辛辛苦苦把我们养大。我们做任何事都要先想到父母，要用实际行动回报父母的恩情。爱情故事:泰莉曾经是一名歌手，因为儿子在4岁时被诊断出严重的感官失衡，为了照顾儿子，他放弃了自己最喜欢的歌唱事业。有一次，他教儿子学一个字，学了三个多小时，儿子还是不会。泰莉非常生气，举起了拳头，但转身撞到了墙上。他告诫自己不要让自己的感情失控。
9、古诗词诵读节有感作文
“孤帆远渡青天尽，唯有长江天上流”“劝君多酒，人无理由出西天阳关”“愿人长久相守”。中国的历史文化就像一条永不干涸的长河，古诗词更是文化宝库中的瑰宝。它语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美深远，是我国文化领域的一颗璀璨明珠。这次古诗词朗诵节让我领略到了它的真谛。从制作小报，古诗词，邮票的图片，到读书节的开幕，青年状元的评选，书画的鉴赏，再到读书节的演出，我们学到了很多。
简洁的文字可以给你想象的空间，让你释放不同的文字。李白诗意的笔把我带入了激情的山川；王维的诗意将我融入如画的意境，古诗词改编的音乐响起；看，古诗词的舞蹈跳起来了；鉴赏，古诗词，书画作品映入眼帘，它们就像一扇门，让我如徜徉在古诗词的长河中，走进古诗词的世界，感受诗人淳朴的真情，感受中国古代文化的博大精深。