8岁开始大声朗读，9岁保持班级第一，不仅语感好，阅读理解和作文近乎满分，更是全区作文比赛的冠军！这20分钟花得相当值得！.来自山东的家长分享：早读是规范孩子的阅读习惯、增强语感、积累语文知识、增强背诵记忆能力的绝佳手段。于是，从2年级开始我们就开始了晨读打卡训练，每天坚持朗读一篇优美的文章，接着对朗读到的好句分段进行摘抄批注，再背诵默写。
1、英语朗读比赛活动总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我整理的英语朗读比赛活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英语朗读比赛活动总结1今天下午在学校的大操场我们龙洞小学三到六年级学生进行了第三届朗读比赛。
我们是本校和绿洲分校结合起来，语文朗读和英语朗读合并起来，两个分结合到一起排名次。这就要求学生不仅要读好英语还要读好语文，两样都要发挥好才能取得好的成绩！比赛一开始，顿时场上的气氛就紧张起来，整个操场非常的安静，大家都在注视着即将上台的三年（2）班的同学们。比赛开始了，每个班的学生都很认真很有感情地把自己班准备的中英课文朗读出来。
2、清晨朗读一个月总结
记得当时参加清晨朗读，内心很忐忑，因为是两个人结伴一起读，不达标双双被清出去，我主要担心自己的时间问题，换工作不到一个月，又是每天高节奏运转，无法保证能完成作业。那最终又是怎么下定决心的呢？首先，是男友的鼓励，说我不要给自己太大压力，每天大概保持在40分钟以内，长远来看都会有效果的；其次，考虑到以后的职业发展，我不想作为一名程序媛，英语成为我这条路上的绊脚石；最后，我将朗读时间当做是我下班后休息的一种方式，白天强大太多，晚上的朗读也可以是一种很好的放松方式。
3、朗读小组的日记
今天，我们在幸运星作文补习班举行了一次朗读比赛。老师首先把全班分成四个小组，要每个小组分别选出一名同学上台读一篇作文。第一名上台表演的是李亲语，只见她略带害羞的走上了讲台，认真的读起来。那声音虽小，但是仔细听却是黄莺一样的清脆悦耳的。她读完后，同学们连声叫好。接下来，是吴悔上台了，只见他大步流星的走上讲台，一副“冠军非我莫属”的样子，他读的是作文《我当‘小农民’》，他吐词清楚，语速慢了点，但表情很自然仪态也很大方，感情非常丰富，就是声音小了点，有时还读错了一两个字，虽然如此，他还是很受大家的欢迎的。
这时，我的同桌轻轻的对我说：“去战斗吧，我等着你的凯旋的消息。”我也轻轻回应：“别说了啊，不然我会不战自乱的，”“第三号选手是赵鑫宇上场。”随着老师的一声令下，我拿起作文书，信心满满的走上了讲台，我读的作文是《斗猪》，在我读的过程中，时不时引得同学们一阵阵的哄笑，我也更读得起劲更投入了。